Sentidos subjetivos atribuidos al trabajo infantil de adolescentes trabajadores escolarizados y no escolarizadoTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Tesis (Psicólogo -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Psicología, Cali, 2018 Trabajo de grado - Custodia absoluta. El autor del trabajo de grado no autoriza consulta, préstamo ni descarga. Documento en respaldo interno. Consultar en circulación y préstamo (5509)
El Trabajo Infantil (TI) como problemática tiene consecuencias nocivas en el plano social y económico en los países latinoamericanos, Colombia ha emprendido una constante lucha en su erradicación; sin embargo, surge la inquietud respecto a la manera como es significada esta práctica de TI desde la propia voz de sus actores. Objetivos. Analizar los sentidos subjetivos atribuidos al TI; caracterizar los factores sociales y culturales implícitos en él; indagar la significación dada a la escolaridad; y reconocer desde el discurso, las ganancias y pérdidas atribuidas al TI. Metodo. Estudio de tipo descriptivo – interpretativo y corte transversal.
Instrumento: entrevista semi-estructurada. Participantes: dos adolescentes trabajadores escolarizados; y dos adolescentes trabajadores no escolarizados de la Plaza de Mercado Santa Elena de Cali. Resultados. A través de este estudio, se reafirma que el trabajo se constituye en un elemento distintivo del ser humano, éste a su vez toma un carácter indispensable para la supervivencia de los mismos. No obstante es importante señalar que el TI aunque conlleva a ganancias, también se encuentran pérdidas tales como el distanciamiento de actividades y contextos propios de la Infancia, y una tendencia marcada a la deserción escolar una vez se da el proceso de vinculación con el trabajo. Discusión de resultados. Se encuentra que el TI permite a los participantes obtener una fuente de ingreso económico familiar que significan de manera positiva dadas sus condiciones de precariedad económica. Se evidencia que son múltiples los factores sociales y culturales que se encuentran implícitos en el TI al lado de la pobreza como principio. Conclusión. El TI implica un desafío en su comprensión y abordaje que involucra aspectos sociales, culturales, psicológicos y jurídicos y de esta manera demanda una mirada interdisciplinar, que trascienda asuntos propios de la Ley y logre articular diversas posturas.
