Contenido: Fundamentos teóricos de la investigación educación y pedagogía
Modos de conocer, campos del conocimiento y demarcación en las ciencias de la educación y la pedagogía
Axiología y complejidad de la educación y la pedagogía
Los marcos de referencia en investigación educativa y pedagógica
Análisis de la información en la investigación educativa y pedagógica
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Un modelo metodológico en cuatro pasos para investigar en educación y pedagogía
Informes de investigación y publicaciones científicas
Bibliografía Incluye referencias bibliográficas pasta blanda
Resumen
El propósito de este libro es fundamentar los procesos de investigación desde las diversas concepciones epistemológicas y metodológicas, además de presentar un abanico de paradigmas y posibilidades válidas para hacer investigación en el campo educativo y pedagógico. La literatura sobre metodología de investigación en ciencias sociales y humanas es bastante abundante, tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo. Sin embargo, son pocos los esfuerzos por integrar los dos paradigmas y, sobre todo, por fundamentar epistemológicamente los procesos investigativos en educación y pedagogía, que son ciencias emergentes con unas características sui géneris.
