Contenido:ES HORA DE INTEGRAR LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA
¿Hacia dónde tendremos que caminar?
Nuestra consideración del modelo educativo
El futuro de la Educación Social protagoniza el futuro de la educación
Ahora, es el momento
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
Principios básicos
El papel que juega la Educación Social en el centro escolar
Función social del educador
LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LA ENSEÑANZA
Nuestra propuesta: «El Plan Social de Centro»
Cambios que requiere la cultura escolar
Las nuevas realidades sociales
LA NORMATIVA SOCIAL EN LA ENSEÑANZA
Carácter que presenta la socialización de la educación en la normativa y la legislación de nuestro país
Cómo llegamos al principio de integración social
Para ir conformando la Educación Social que hoy conocemos
La Educación Social en las Comunidades Autónomas
Carácter que presenta esa socialización en la literatura especializada
El perfil social del educador
La Educación Social es la que «socializa» la educación
PROCESO A SEGUIR EN LA INTEGRACIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL EN EL SISTEMA ESCOLAR
Indefinición competencial
Interés por su concreción
INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN SOCIAL: UN PROGRAMA DE ACTUACIÓN
El cambio necesario
UNA APUESTA DE FUTURO
Bibliografía
Incluye bibliografía pasta blanda
Resumen
El modelo que sustenta actualmente la estructura escolar en nuestro país está acabado. Es necesario y urgente, que ésta se socialice y enriquezca, para que el alumnado que ahora ocupa las aulas, se integre de manera efectiva en la sociedad futura. Dicha transformación, si queremos que sea realista, pasa inexorablemente por la incorporación de educadores sociales llamados a desarrollar un cambio en su perfil profesional, que les convertirá en agentes de transformación educativa y, por tanto, social.
Esta obra analiza esa realidad y presenta, una propuesta educativa realmente transformadora, capaz de facilitar esa regeneración, con valentía, seguridad y oportunidad. Lo hace con vocación de futuro y con sentido de la equidad, facilitando la necesaria evolución de la escuela.
El amplio bagaje experiencial y docente del autor en el ámbito escolar, social y universitario, le ha permitido conocer las carencias y necesidades que presenta la educación hoy y presentarnos una propuesta coherente, sistemática y académicamente rigurosa.
