Un propio sentido del futuro mirada cultural de una niñez que se construye en un contexto problemáticoTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Tesis (Psicóloga -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Psicología, Cali, 2018 Trabajo de grado - Custodia absoluta. El autor del trabajo de grado no autoriza consulta, préstamo ni descarga. Documento en respaldo interno. Consultar en circulación y préstamo (6264)
El estudio identifica y detalla los recursos psicológicos que utilizan dos niños de doce años para significar su futuro en un contexto de conflictos entre pandillas, intimidaciones escolares, muertes y robos constantes. Las representaciones culturales de estos ambientes sociales pueden generalizar las conductas de los habitantes y se puede irradiar la imagen que niños y niñas terminaran repitiendo los problemas sociales; por lo tanto esta investigación paraliza esa idea universal para dar cuenta de cómo el futuro se subjetiva de manera particular y diferenciadora de aquella representación colectiva. Se hizo uso de creación de autobiografías, cuentos y disposición de videos, cuentos álbum e historias audiovisuales. Los resultados arrojaron que el futuro de estos dos niños se elabora dependiendo de sus representaciones sociales, culturales e históricas, por lo tanto no es universal. En el primer sujeto de la investigación se encontró que pensar en el futuro lo guía a usar sus recursos para medir las consecuencias de sus actos constantemente. En el segundo sujeto, los recursos le permiten elaborar herramientas para subjetivar su futuro. Las biografías de estos niños disponen un camino nuevo para encontrar en las comunidades de alto riesgo sujetos que subjetivan y construyen otras realidades para su futuro. Las fronteras universales y hegemónicas sesgan la vista de encontrar las riquezas y recursos personales y psicológicos que posibilitan otras subjetividades, reconociendo en la experiencia humana otros futuros posibles.
