Tesis (Licenciado en Educación para la Primera Infancia) -- Universidad de San Buenaventura, Cali.
Facultad de Educación. Licenciatura Educación para la Primera infancia, Santiago de Cali, 2020 Documento disponible en Repositorio Institucional USB (12330)
El presente trabajo de grado es el resultado de una investigación bibliográfica que tuvo como objetivo argumentar la importancia de abordar la resolución de conflictos como realidad social a través de la escuela para padres, identificando la importancia de la relación escuela-familia y la influencia de esta en el desarrollo del niño. Con un enfoque metodológico de análisisdocumental, desarrollada de la siguiente manera: tomando como referentes documentos que permitierondeterminar y delimitar el análisis desde el origen y desarrollo de las escuelas para padres en Latinoamérica, el sentido de ellasylas razones por las que se debe implementar la resolución de conflictos en dichas escuelas. La selección de la información se llevó a cabo teniendo en cuenta una línea de tiempo que comprendió los años desde 1980 hasta el año actual y una delimitación geográfica ubicada en los países latinoamericanos. El trabajo de grado concluye con una invitación reflexiva frente a la implementación de las escuelas para padres con un verdadero sentido e impacto social.
