Un amigo del polo sur : experiencia facilitadora del proceso de enseñanza / aprendizjaje de manera integralTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Tesis (Licenciado en Educación para la Primera Infancia) -- Universidad de San Buenaventura, Cali.
Facultad de Educación. Licenciatura Educación para la Primera infancia, Santiago de Cali, 2020 Documento disponible en Repositorio Institucional USB (12333)
El siguiente proyecto de intervención hace un análisis de las condiciones pedagógicas que hacen posible transformar la perspectiva que se adopte para enseñar / aprender. La cual esté pensada para los niños y las niñas, con ellos y ellas de manera integral; sus iniciativas, ideas y emociones sean visibles y tenidas en cuenta por los adultos que los y las acompañan en los contextos educativos, implicando una construcción conjunta en la que adultos, niños y niñas tienen voz y capacidad de incidir y transformar su cotidianidad(MEN 2016), para cadavez convivir en armonía y respeto propiciando aprendizajes que les sean útiles a lo largo de su vida a través de la creación de proyectos pedagógicos desde el aula; tomando como punto de referencia el Colegio Ciudad del Campo y la necesidad de proponer experiencias pedagógicas integrales que proporcionen un manejo oportuno a la problemática evidenciada dentro de la institución que a su vez brinden a los maestros y los niños herramientas para vivirlasy disfrutarlas transformando su propia realidad.
