Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Licenciatura en Lengua Castellana, Santiago de Cali, 2019 Documento disponible en Repositorio Institucional (12259)
La presente investigación describe un estudio de caso de un estudiante de grado cuarto; proyecto que se implementó en el contexto escolar de la institución Asodisvalle en la ciudad de Santiago de Cali. Cuyo objetivo es contribuir por medio de estrategias didácticas al desarrollo de la competencia escrita y la realización de textos comunicativos ya que presenta un trastorno del lenguaje escrito: disgrafía. Para el logro de dicho objetivo, se trazó estrategias metodológicas por medio e la investigación cualitativa y el enfoque, estudio de caso, que permitió minimizar la caracterización de los elementos para ejecutar el proyecto el cual estuvo dividido en tres momentos. Al igual, de elementos de recolección de datos tales como, entrevistas, rejillas, lista de cotejo, test de disgrafía, dictados, transcripciones, entre otros, que posibilitaron el análisis e identificación del problema. Todo lo anterior teniendo en cuenta los Lineamientos de Lengua Castellana y los Derechos Básicos de Aprendizaje, para empalmar junto con las actividades académicas de las docentes en la institución. El resultado del análisis de las actividades permitió crear una secuencia didáctica enfocada en la realización y producción de escritura creativa, aportando a las dimensiones del lenguaje (forma, contenido y uso)
