CONTENIDO:ALTERIDAD ¿LA (DES) CONSTRUCCIÓN DEL OTRO?
PRIMERA PARTE
Los primeros contactos y la invención de la alteridad
Francisco Theodosiadis
SEGUNDA PARTE
El autóctono entre la construcción y la reivindicación de su diferencia
Estrategias de reapropiación en crónicas del contacto
Catherine Poupeney Hart
El otro europeo
El otro andino
TERCERA PARTE
El autóctono entre la construcción y la reivindicación de su diferencia
El “otro” andino en los comentarios del Inca Garcilaso
Catherine Poupeney Hart
El Inca Garcilaso: la construcción del Indio como sujeto del discurso
Los comentarios reales y la construcción del indio como objeto del discurso
Garcilaso amauta
CUARTA PARTE
“Nuestra América mestiza” y la conceptualización de la especialidad latinoamericana
Amaryll Chanady
QUINTA PARTE
La conceptualización del “otro” en las sociedades periféricas
Amaryll Chanady
SEXTA PARTE
Los textos identitarios, distintos y diferentes
Hacia una económica hermenéutica de los sistemas literarios de América Latina
Luis Alberto López
El objeto de estudio. La hermenéutica de los textos
La económica. Lo proto-textual o el condicionamiento práctico – poiético de los textos
El macrosistema económico: la totalidad y la exterioridad
Desde la relación abstracta esencial trabajo- vivo vs. Capital: América Latina dentro y fuera del sistema económico mundial
La comunidad de vida real. Los sistemas culturales: la división cultural de las clases sociales en América Latina
Séptima parte
La presencia del otro en el arpa y la sombra de Alejo Carpenter
María José Giménez
Bibliografía
Resumen
El otro es en un comienzo un tú que se presenta como un yo: individuo adverso que se pronuncia en calidad de consciencia –de sujeto- y que por el lenguaje, por el obrar, se presenta como origen y potencia de novedad.El discurso del otro anuncia a la vez la alteridad parlante de mi propio discurso y la experiencia que yo hago de una palabra adversa. Así mi discurso es provocado, puesto en acción, por este discurso de la alteridad.El otro es, a su manera, como yo soy; él ejerce, de acuerdo a su condición, ese acto que yo ejerzo de acuerdo a la mía y que se interioriza en mí como conciencia, afirmación y deseo de mi mismo. Este acto es diferente en mí como conciencia, afirmación y deseo de mí mismo. Este acto es diferente en mí y en el otro.Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.
