Educación religiosa escolar y educación para la paz. De la identidad a sus desafíos / Jaime Laurence Bonilla Morales, Mario Andrés Peñaranda Quintana (Editores)Libro / Impreso - Libros
Contenido: Identidad y fines de la educación religiosa
Repensar la educación religiosa en contextos educativos interculturales
Identidad para la paz en la educación religiosa escolar: perspectivas y necesidades
Bibliografía
Resumen
El presente libro es resultado del proyecto de investigación Educación religiosa y educación para la paz, en su primera fase, desarrollado a través de un trabajo de investigación cooperativo entre la Universidad Católica de Oriente, la Universidad Católica de Pereira, el Colegio Montessori de Medellín, la Universidad Mariana de Pasto, la Corporación Universitaria Minuto de Dios y la Universidad de San Buenaventura Bogotá.
Esta iniciativa se remonta al seminario-taller llevado a cabo por el Observatorio de la Diversidad Religiosa y de las Culturas de América Latina (Odrec) en el 2016, con el apoyo académico de la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC) que finalmente redundó en una apuesta investigativa interdisciplinar proyectada a varios años, la cual se concretó en un proyecto cuyo objetivo principal es "comparar críticamente la "educación religiosa" y la "educación para la paz", en cuanto dinámicas de enseñanza-aprendizaje presentes curricular-mente en espacios formales de colegios y universidades, así como componentes temáticos no formales desde los cuales se acometen diversas problemáticas contextuales".
De manera particular, los cuatro capítulos que componen el libro Educación religiosa escolar y educación para la paz. De la identidad a sus desafíos, dan razón del objetivo de investigación trazado para la primera fase, que consiste en "analizar las elaboraciones teóricas que han dado sustento a la educación religiosa y a la educación para la paz, así como sus prácticas educativas. Con estos componentes se interrogará por su validez (el para qué), teniendo en cuenta el actual contexto plural y en constante transformación".
En este sentido y en completa articulación con el horizonte investigativo planteado, cada uno de los capítulos despliega la indagación teórica relacionada con la identidad de la educación religiosa y la educación para la paz, para desde allí establecer posibles relaciones entre ellas o plantear algunas proyecciones iniciales de acuerdo con distintos desafíos especialmente del contexto colombiano.
