CONTENIDO1. Introducción / Ramón Rosal Cortés
Objetivos y contenidos
Enumeración esquemática de contenidos que una parte de los modelos o escuelas consideramos esenciales de una psicoterapia humanista
Innovaciones principales de la Psicoterapia Integradora Humanista
2. La princesita caprichosa / María Beltrán Ortega
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista
Conductas directamente observadas
Hipótesis diagnósticas
El proceso terapéutico
Cambios operados
Dificultades y autoevaluacióc
3. Quiero conocer mis orígenes / María Beltrán Ortega
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista Conductas directamente observadas
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR
El proceso terapéutico
Cambios operados
Anexo I
Anexo II
4. Estoy enganchada / Ana Padilla Mosteirín
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista ..
Conductas directamente observadas
Demanda terapéutica
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR.
El proceso terapéutico
Cambios operados
5. Teresa, la niña modelo / Ana Gimeno-Bayón Cobos
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista
Conductas directamente observadas
Demanda terapéutica
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR
El proceso terapéutico
Cambios operados
6. De mayor quiero ser / Ana Padilla Mosteirín
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista
Conductas directamente observadas
Demanda terapéutica
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR
El proceso terapéutico
Cambios operados
7. Quiero perdonar a mi madre. / Luis Rodríguez Morales
Presentación del caso: los primeros contactos
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista
Conductas directamente observadas
Demanda terapéutica
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR.
El proceso terapéutico
Cambios operados
Autoevaluación
Objetivos pendientes
8. Claudia perdió el miedo a volar / Natalia Matas Piper
Presentación del caso: los primeros contactos....
Datos generales, a partir del Cuestionario Básico y de la información suministrada en la primera entrevista
Conductas directamente observadas
Demanda terapéutica
Hipótesis diagnósticas
Diagnóstico según el DSM-IV-TR.
El proceso terapéutico
Cambios operados
9. La oruga que no logró ser mariposa / Ramón Rosal Cortés con la colaboración de Ana Gimeno-Bayón Cobos
Introducción .... 295
A. La personalidad de Silvia.....
Situación psicológico-evolutiva y existencial...
Identificación tipológica de orientación junguiana
B. Informes parciales –sobre problemas psicológicos–
a partir de diferentes pruebas...
A partir del Cuestionario Básico.
A partir de la autobiografía emocional (la primera
parte referente a la infancia preescolar)
A partir de los ejercicios con fantasía
A partir de los test proyectivos gráficos
A partir de las pruebas psicométricas
C. Evaluación global
Diagnóstico según el DSM-III-R
Diagnóstico según el modelo de T. Millon
Respecto a la conducta aparente
Respecto a la conducta interpersonal
Respecto al estilo cognitivo....
Respecto a la expresión afectiva
Respecto a la percepción de sí misma
Respecto a los mecanismos de defensa principales
Diagnóstico en términos de Análisis Transaccional
Diagnóstico desde la Psicoterapia Integradora
Humanista
D. Síntesis conclusivas
Anexo I
Anexo II
Anexo III
10. Cuestionario básico previo al inicio de la psicoterapia
Ramón Rosal Cortés y Ana Gimeno-Bayón Cobos
Cuestionario Básico
Vocabulario
Referencias bibliográficas
Resumen
Hay muchos libros sobre teorías de la psicoterapia, pero pocos que describan casos en los que esa teoría “se pone en marcha” y cuenten, paso a paso, el proceso en el que se produce el cambio terapéutico. Este es uno de esos pocos libros. En él, cinco psicoterapeutas adscritos al modelo de la Psicoterapia Integradora Humanista de Gimeno-Bayón y Rosal, publicado en esta misma editorial (2016 y 2017) –María Beltrán, Ana Gimeno-Bayón, Natalia Matas, Ana Padilla y Luis Rodríguez– exponen siete casos de personas con diferentes rasgos o trastornos de personalidad que son atendidos desde ese modelo, mientras Ramón Rosal muestra cómo distintos tipos de diagnóstico utilizados en su modelo –entre los que se incluyen tests proyectivos a través del dibujo o la redacción de un cuento– son confluyentes a la hora de presentar una imagen coherente e integrada de la persona.
Al psicólogo clínico, que demasiadas veces vive aisladamente las dificultades diarias del proceso terapéutico, puede serle útil conocer la tarea de estos colegas que, cada uno con su estilo propio y ante casos distintos, buscan la máxima eficacia en su trabajo, que reposa ante todo en una relación terapéutica sólida, cálida y respetuosa.
