Ahijados para nunca olvidar : educomunicación en procesos de resocialización en Colombia / Olga Grace Behar Leiser, y otros seisLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO:ESTRATEGIA EDUCOMUNICATIVA DE INTERVENCIÓN PARA LA RESOCIALIZACIÓN DE ADOLESCENTES infractores
(Proyecto Buen Pastor - USC)
MARCOS DE REFERENCIA DEL PROYECTO
Educomunicación y procesos de alfabetización para mejoramiento de competencias mediáticas
Antecedentes
Entorno nacional
Entorno internacional
Marco legal: una mirada a la legislación de infancia y adolescencia y la ley de responsabilidad penal
Estrategia metodológica
La IAP como metodología de investigación
IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA: LAS FASES
Primera fase
Perfil sonoro como estrategia: La voz de los adolescentes BP
Perfiles escritos
Implementación de la metodología Audiovisual
Segunda fase
Intervención a través de la Acción
Tercera fase
Participación
Metodología de trabajo
Fortalecimiento del componente escrito
Documental con cambio de roles
PRODUCTOS COMUNICATIVOS
Perfiles escritos
Cápsulas radiales
Perfiles sonoros
Discursos para el Show Room
Programas radiales
Re bien: boletín de los adolescentes del CFJ Buen Pastor
Libro de crucigramas y sopas de letras
Conclusiones
Bibliografía
Resumen
El Plan Padrino es un conjunto de talleres diseñado metodológicamente para contribuir en el proceso integral de resocialización pe grupos de adolescentes infractores internos en el Centro de Formación Juvenil Buen Pastor, , en el cual los jóvenes son considerados ahijados y los estudiantes de la Universidad Santiago de Cali cumplep el rol de \'padrinos\' o tutores de todas las actividades. Esta fórmula metodológica articuló el trabajo de adolescentes del Buen Pastor, la ONG Crecer en Familia y estudiantes de la USC a lo largo de las diferentes fases del proyecto, y demostró ser una herramienta fundamental para este tipo de procesos.
La ONG operadora del sitio y la Facultad de Comunicación y Publicidad de la USC, resaltan que aunar esfuerzos para asumir los retos que implica trabajar con adolescentes y jóvenes, no sólo desde el aspecto restaurativo de la sanción, sino desde el restablecimiento de los derechos que les han sido vulnera-dos, es de vital importancia para lograr mejores resultados en este tipo de procesos de resocialización. Así, en \'Ahijados para nunca olvidar. Educomunicación en procesos de resocialización en Colombia\' se consolidan estrategias y actividades en pro de la formación integral y el desarrollo de diferentes competencias comunicacionales que influyen positivamente en los procesos que llevan a cabo durante su sanción y su posterior egreso del Sistema de Responsabilidad Penal.
