Intervención y atención temprana a los niños sordos y sus familias: una propuesta de intervención psicopedagógica a partir del levantamiento de una línea de base del desarrollo cognitivo de los niños sordos en Colombia - Universidad de San Buenaventura

Título	Intervención y atención temprana a los niños sordos y sus familias: una propuesta de intervención psicopedagógica a partir del levantamiento de una línea de base del desarrollo cognitivo de los niños sordos en ColombiaInforme de Práctica Profesional / PDF Online
Autor(es)	Rocha Ruiz, Laura (Autor) Moncada Galvis, Constanza (Asesor) Mejía Zuluaga, César Augusto (Asesor)
Publicación	Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2016
Descripción Física	1 recurso en línea (34 páginas)
	Español;
Clasificación(es)	EDU-63
Materia(s)	Psicología; Psicología de los procesos sensoriales; Sordomudos - Aspectos psicológicos; Psicología cognitiva y educación; Psicología - - Manuales - - Metodología - - Investigación; Psicología cognitiva; Psicología clínica infantil; Psicología del desarrollo; Psicología infantil; Educación de niños sordos; Psicopedagogía infantil; Psicología - Práctica profesional;
Nota(s)	Documento disponible en respaldo interno (5967)
Títulos Relacionados	Titulo Colectivo: Informe de Práctica Profesional. Psicología. USB
Resumen	Este proyecto de práctica consta de dos fases: la primera comprendida entre los meses de julio a diciembre de 2015 se inserta en el proyecto “Estudio sobre el desarrollo cognitivo de niños y niñas con discapacidad auditiva a través de la herramienta VISOR”. La segunda fase se realizará en el período enero-julio de 2016 y se realizará en instituciones que atienden a niños sordos y sus familias, de acuerdo a los hallazgos del proyecto, particularmente en relación con los resultados la encuesta de datos sociodemográficos. En cuanto al procedimiento de esta primera fase se contemplan cuatro etapas: Gestión administrativa, levantamiento de la línea de base, socialización de resultados y cierre de la investigación.