Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería: experiencias en América Latina / Luis Alberto González Araujo (Editor). - primera ediciónLibro / Impreso - Libros
Bogotá, Colombia : Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería. Acofi, 2018 ; Consejo Federal de Decanos de Ingeniería de la República Argentina. Cenfedi
CONTENIDO:EL ÁREA DE IMPACTO DE LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA
Algunos rasgos normativos de la acreditación en Colombia
El lugar de la calidad en el contexto social
Los lineamientos para la acreditación de programas de ingeniería en Colombia
Acreditación e impactos deseables
Referencias
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE: UN ENFOQUE IMPRESCINDIBLE PARA LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
Introducción
¿Qué es el aprendizaje centrado en el estudiante?
¿Cómo implementar en la práctica un ACE?
La evaluación en el ACE
A modo de conclusión
Referencias
LA FORMACIÓN DE INGENIEROS EN ARGENTINA. EL PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Antecedentes
Informe final del Proyecto: Modelo de formación del ingeniero argentino
Proyecto de Acreditación de Carreras de Grado de Ingeniería
Bibliografía
DISEÑANDO LOS NUEVOS ESTÁNDARES DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS DE INGENIERÍA EN ARGENTINA. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
Introducción
Marco formal para la acreditación de carreras en Argentina
Sobre la acreditación de las ingenierías en Argentina (Breve reseña 1998-2016)
Sobre la redacción de los primeros estándares de acreditación de ingeniería en Argentina
La revisión de las actividades reservadas por parte del Consejo Interuniversitario Nacional
Nuevos escenarios, nuevos desafíos
El gran desafío de “las competencias”
El proceso de diseño de nuevos estándares
La síntesis del proceso de desarrollo de nuevos estándares
Conclusiones
Referencias
LINEAMIENTOS CURRICULARES DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA CON PROYECCIÓN SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE – COLOMBIA
Introducción
Lineamientos generales de diseño curricular en los programas de ingeniería de la Universidad del Valle
Desafíos en la implementación de las propuestas curriculares
Sistemas de acreditación internacional: expectativas
Sistemas de seguimiento a la evaluación
Enfoque Social de la Ingeniería
Conclusiones
Bibliografía PROCESO E IMPACTO DE LA ACREDITACIÓN INTERNACIONAL EN UN PROGRAMA DE INGENIERÍA
Introducción
¿Por qué empezar un proceso de acreditación?
¿Con qué agencias acreditarse?
¿Cómo se realizó el proceso?
¿Cuál fue el equipo de trabajo?
¿Cuánto esfuerzo y tiempo toma?
¿Cuántos recursos demanda?
Conclusiones
Referencias
DIRETRIZES INOVADORAS PARA A EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: UM SALTO DE QUALIDADE NA FORMAÇÃO EM ENGENHARIA NO BRASIL
Introdução
Encaminhamento das discussões das DCNs
Principais aspectos da proposta de novas DCN
Considerações finais
Bibliografia
DESAFÍOS DE LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA EN ECUADOR
Introducción
La evaluación en las instituciones de educación superior
La evaluación de las instituciones, carreras y programas de educación superior en Ecuador
Proceso frente a la acreditación de programas
Desafíos de la evaluación y acreditación de las carreras de ingeniería
A manera de conclusión
Referencias
LOS DESAFÍOS DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS: EL CASO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
Introducción
Antecedentes
Descripción del proceso de gestión de información
Resultados
Conclusiones
Bibliografía
GRANA: MODELO DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA AMÉRICA CON INTERVENCIÓN DE EXPERTOS MULTINACIONALES Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN HUMANA
El modelo
Impacto
Trabajo futuro
Bibliografía
LA CONTRIBUCIÓN DE LACCEI EN LA ACREDITACIÓN INTERNACIONAL EN INGENIERÍA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Introducción
¿Por qué es necesaria la acreditación en América Latina y el Caribe?
¿Y ahora qué?
¿Qué hacemos?
Conclusión
Referencias
PROPUESTAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA EN AMÉRICA LATINA
Introducción
Factores para el mejoramiento de la educación y formación en ingeniería
Referencias
Resumen
Con el título “Aseguramiento de la calidad y mejora de la educación en ingeniería: experiencias en América Latina”, el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) presentan a las facultades, escuelas y programas de ingeniería del mundo su primera publicación conjunta, coincidente con la misión y los objetivos de cada una de las entidades.
Esta obra recoge doce trabajos de profesores de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y México, con el objetivo de presentar a la comunidad académica del mundo una parte del trabajo que se desarrolla en las facultades de ingeniería de Latinoamérica.
