Resignificación del signo y la enseñanza de la semiología médica: una propuesta para reanimar el acontecimiento en el acto médicoTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Tesis (Magister en Educación: Desarrollo Humano) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2018 Maestría en convenio con la Universidad de San Buenaventura, Medellín.
Esta obra invita a reflexionar sobre la enseñanza del signo y la semiología, sus implicaciones en el desarrollo del acto médico, queriendo resaltar que, dicho acto no debe estar confinado a un ejercicio de decodificación sígnica. Así esto, propone la inclusión teórica de la semiosis en la cátedra de semiología médica, como condición de posibilidad para el estudiante de medicina, en la construcción de la relación médico-paciente y en ese orden de ideas para la interpretación e inferencia que aporten al mejoramiento del momento por el cual cursa dicho acto, este ejercicio se propone desde una mirada que resignifique el signo y el contenido teórico que subyace alrededor del mismo, en el marco de los procesos de enseñanza – aprendizaje de la semiología en las ciencias de la salud, permitiendo la entrada del acontecimiento y con él su aprovechamiento como condición que reanime el encuentro del médico con el paciente.
