Educadores resilientes, escuelas resilientes : construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles / Christopher Day, Qing Gu, traducción de Sara Alcina ZayasLibro / Impreso - Libros
título original : Resilient Teachers, resilient schools CONTENIDO: I. NATURALEZA DE LA RESILIENCIA DEL EDUCADOR
La resiliencia de los educadores: un concepto relacional.
Por qué la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano.
Bienestar, emociones. Importancia del cuidado.
II. CONSTRUIR LA RESILIENCIA DE LOS EDUCADORES. IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS
Identidades y compromiso en el contexto de trabajo.
El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.
Factores que promueven la resiliencia en la vida cotidiana.
III. POR QUÉ ES IMPORTANTE LA RESILIENCIA EN LOS DOCENTES
Líderes resilientes, escuelas resilientes.
Papel de la resiliencia en el compromiso y la eficacia del docente a lo largo de su carrera.
Sostener la resiliencia y la calidad del profesor en tiempos de cambio. Más allá de la supervivencia
Resumen
En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la “resiliencia en lo cotidiano”. Dicho de otro modo, es lo que hace que sean capaces de sostener la vocación, el compromiso y la eficacia requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional.
Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperación, colaboración en vez de resignación, y proactividad en vez de reacción, a la hora de enfrentar los significativos desafíos de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes están encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces.
Educadores resilientes, escuelas resilientes será de interés clave, como texto de referencia, para los directores, profesores de cualquier nivel, y para aquellas organizaciones que se dedican a la formación y al desarrollo profesional y desean mejorar la calidad y los niveles educativos en las escuelas.
