CONTENIDO:
Introducción
¿De qué trata este libro?
PARTE UNO: Para una mirada ampliada entre la enseñanza y la mediación literaria
Nuevas perspectivas en la didáctica de la literatura
Algunas reflexiones acerca del sentido de enseñar literatura
La importancia de las políticas de lectura
Una perspectiva sociocultural para pensarlas relaciones con la lectura y la escritura
Para seguir leyendo
PARTE DOS: Consignas de lectura y escritura
Las prácticas de enseñanza y de mediación desde una mirada no prescriptiva
La lectura en voz alta
Leer con alguna intención
Leer entre dos
Campo minado (de expresividad)
¿De dónde salen los textos?
Para seguir leyendo
Cada vez más cerca de los libros
A poner la mesa
Escribir la lectura
Los regalos del tío Fabio
En torno al taller de lectura
Para seguir leyendo
Consignas de lectura
Fausto, el tapiador interrumpido
Fausto tipea el dictado
Otra de Fausto
Cuadritos mezclados
Un poco de historia
Otra vuelta por el catálogo: la lectura de poesía
Registros de voces en la lectura
Trabajar la escritura en taller
El comentario y la evaluación en el taller
Para seguir leyendo
Para empezar: unos textos breves
La guerra del medio ambiente
Wasap de amor
El texto más breve: la “copialina”
Más textos breves o textos más breves
Escribir poéticamente
Collage
Cadáver exquisito
Nada a partir de nada
Con restricciones
Saber para escribir
El poema se escribe con lenguaje
Las otras lenguas del poema
Y unas consignas inclasificables
La potencia de la narración
¿Algo para contar?
Ojos de lince
Lista de objetos
¡Es un personaje!
Pombo, otra vez
Cachi y su máquina de escribir
La saga de Arturo
Los docentes y los coordinadores también leemos y escribimos
Para seguir leyendo
A modo de cierre (que no cierra)
Resumen
La literatura entre la enseñanza y la mediación es un libro dirigido a maestros y profesores de la educación inicial, primaria y secundaria, a los bibliotecarios escolares y también a los profesores que forman futuros docentes a los bibliotecarios escolares. Pero además tiene como destinatarios a todos los que trabajan con la literatura por fuera de la escuela y que son talleristas de lectura y de escritura, animadores socioculturales, narradores y muchos otros más diversos como centros culturales, centros vecinales, centros de salud, cárceles, institutos geriátricos, entre otros.
