CONTENIDO:LA ESCUELA ¿INSTITUCIÓN, ORGANIZACIÓN O GRUPO?
RUTA METODOLÓGICA Y DELIBERATIVA PARA LA RESIGNIFICACIÓN
del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Políticas en las instituciones educativas
CONCEPCIONES Y DIRECCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA
El fenómeno del conocimiento
Articulación: epistemología - universidad (matemáticas)
Tipos de relaciones
El criterio de la verdad
Articulación: epistemología - universidad (verdad)
El origen del conocimiento
El piso epistemológico de las ciencias
Los rasgos generales de la ciencia
Articulación epistemología - universidad (ciencia)
El obstáculo epistemológico
Articulación epistemología - universidad (espíritu científico)
Paradigmas científicos
¿Surge un nuevo paradigma?
Articulación epistemológica - universidad (paradigma)
Modernidad y epistemología
Articulación: epistemología - universidad (modernidad)
CÓMO RESIGNIFICAR LA ESCUELA - ADOLFO LEÓN LLANOS CEBALLOS
ESCRIBIR "EJERCICIO ACADÉMICO QUE PERMITE ARROPAR EL PENSAMIENTO EN lenguaje para luego fijarlo en texto"
El ensayo investigativo. Una ruta de elaboración
Partes del ensayo
METODOLOGÍA PARA HACER VISIBLE LA RACIONALIDAD EN EL AULA Y
FORTALECER EL APRENDIZAJE DESDE LA INTERACCIÓN SOCIAL
Planteamiento del problema
Sistematización
Justificación
Objetivos
Marco referencial
Diseño metodológico
¿Cómo desarrollar un método para enfrentar las tareas?
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Resumen
Esta obra se convierte en un referente de consulta para las facultades de educación, las escuelas normales superiores, las secretarias de educación, las instituciones educativas y los demás profesionales vinculados a la escuela que sueñen o quieran aportar a una educación pertinente, significativa, pero ante todo de calidad. La escuela, aquel lugar de encuentro humano donde se desarrolla la educación formal se debe resignificar, la razón, no está cumpliendo a cabalidad con los desafíos para la cual fue creada, que son: Desarrollar aquellos valores que fundan una sociedad justa y democrática. Propiciar la asimilación de las capacidades y competencias para la vinculación exitosa de los egresados a la dinámica social y al mundo productivo, y mostrar la ruta para que los seres humanos sean libres y felices.
