CONTENIDO:LOS MAESTROS
Hesycaste / Laura Benetti
Diferentes cuerpos estructurales / Ximena Berecochea
Todo depende de una cosa indescifrable, impalpable, imprevisible, indomable, que solemos llamar talento / Fabienne Bradu
Un ensayo breve semejante a una fuga / Juan Arturo Brennan
Toda su energía en el proceso / Aldo Chaparro
La memoria en la invención literaria / Federico Campbell
Sobre la aventura de leer / Adriana Diaz Enciso
Infiel a mis principios / Guillermo Fadanelli
Escritura a tres bandas / Raúl Falcó
En la escuela de escritores, incluyendo el pollo muerto y desplumado / Héctor Fernandez
Silencio / Margo Glantz
No es un proceso sagrado sino una condensación de tramas y de imágenes hechas palabras / Anamari Gomìs
Mi paso por la Escuela Dinámica de Escritores / Mario González Suárez
Sacando cosas del basurero / Juan José Gurrola
Casi desde el diván del psicoanalista / Francisco Hinojosa
Desamordazar al cuento / Mónica Lavín
No odia hacer más que preguntar / David Lida
Escribir (instrucciones imposibles) / Sandra Lorenzano
Disloque de las ideas aceptadas / Mónica Mansour
¿Es la música un lenguaje? / Ricardo Martín
Sobre las charlas literarias, márgenes que exploran la tragedia y algunos motivos que las generan / Álvaro Mata Guillé
Enseñar a escribir / Fabrizio Mejía Madrid / Benjamín Mayer Foulkes
Fotografiar asesinatos / Gerardo Montiel Klint
Notas sobre el único día en que fui profesor / Phillipe Ollè –Laprune
Invectiva contra la enseñanza de la escritura / Ignacio Padilla
El contacto con la sangre nueva / Eduardo Antonio Parra
Los talleres, la escuela y yo / Edmundo Paz Soldán
La aproximación filosófica a la escritura / Mauricio Pilatowsky
Jóvenes dialogantes / Sergio Pitol
Con esperanza, pero sin desesperación / Giovanna Polarollo
En el principio eran las manzanas / José Manuel Prieto
La escritura solamente / Cristina Rivera-Garza
Texto y música / Marcela Rodríguez Gente inquieta y talentosa / Marisol Schulz
Monólogo interior / Enrique Serna
La ceremonia de la escritura / Iván Thays
Mil imágenes comenzaron a surgir / Milagros de la Torre
Inventar y definir la histeria / Miguel Ventura
La escuela del Diálogo Humano de Sechuán / Jorge Volpi
Los dos años
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Lista de maestros
Lista de cursos
Resumen
La misión no es escribir. Aquí, el concepto clave es crear. Así lo describe, en el prólogo que encabezan estas páginas del primer tomo de el arte de enseñar a escribir, el reconocido escritor Mario Bellatin quien, desde hace poco más de cuatro años funge como director de la Escuela Dinámica de Escritores (EDDE), en la ciudad de México.Bellatin reúne aquí los textos con los cuales se enseña el difícil arte de escribir en la EDDE principalmente porque, por paradójico que se antoje, en una escuela como ésta lo último que se enseña es a escribir. De esta manera creadores tan disímbolos (artistas visuales, investigadores, traductores, poetas, narradores) y de reconocida trayectoria, se han reunido con los discípulos para compartir sus experiencias y enseñanzas sobre esta actividad que una relación central tiene con esa otra que ellos practican.Solo entonces los discípulos podrán irse a casa y allí escribir los textos que nazcan de su espíritu creativo, sin tutor alguno o notoria influencia que la del propio ánimo creador. Al contrario de los famosísimos talleres, a la EDDE los alumnos no vienen a leer su obra frente a sus compañeros y recibir de ellos comentarios sobre la técnica, los posibles errores que encuentren a lo largo del texto o del valor literario. En la EDDE simplemente se les dan los elementos de otras artes que, muy seguramente, enriquecerán la suya. Es así como, dice Bellatin, las formas de construcción de otras artes confluyen y enriquecen el acto de escritura y de ello da muestra fielmente El arte de enseñar a escribir.Bellatin reúne aquí los textos con los cuales se enseña el difícil arte de escribir en la EDDE principalmente porque, por paradójico que se antoje, en una escuela como ésta lo último que se enseña es a escribir
