Diseño de un videojuego para la enseñanza de competencias ciudadanas en adolescentes entre 10 y 18 años con discapacidad cognitiva moderadaTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Este proyecto se realiza con el un de incluir a los videojuegos en procesos de aprendizaje y enseñanza y, apoyar la educación en el Instituto Tobías Emanuel de la ciudad de Cali, Colombia, en el contexto de las competencias ciudadanas. Es por esta razón que se quiere proponer el diseño de un videojuego basado en un proceso formado por cinco fases genéricas: recopilación de requerimientos, desarrollo del concepto, especificación del juego, producción y pruebas. Así mismo, el proceso define e incorpora una serie de actividades para cada una de las etapas. Dicha metodología se ha derivado en buena parte de la experiencia con la ingeniera del software y ante la ausencia de un proceso especie consolidado para el desarrollo de videojuegos en general, y de videojuegos educativos en particular y para niños y adolescentes con algo un tipo de discapacidad, como la cognitiva.
