CONTENIDO:
El manejo de las fuentes
El uso de las consignas propiciatorias
Sobre el sentido del debate
En torno a los contenidos
LOS CLÁSICOS EN LA SOCIOLOGÍA DEL DERECHO
Puntos de partida
Propiedad y delito en Emile Durkheim
Sobre el autor y su obra
Primera consigna: sobre el valor de la propiedad los textos de soporte
El sentido del debate
Una consigna alternativa
Derecho y legitimidad en Max Weber
El autor y su obra
Primera consigna: el derecho internacional como derecho los textos de soporte
El sentido del debate
Una consigna alternativa
El derecho como hecho: Eugen Ehlrich
El autor y su obra
Una consigna propiciatoria los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa
El realismo norteamericano
Una obra colectiva y poco homogénea
Primera consigna de trabajo
Desarrollo de la primera consigna de trabajo
Segunda consigna de trabajo
Los textos del debate
El sentido del debate
TEMAS CRUCIALES EN LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Advertencia preliminar
Las funciones del derecho
Punto de partida
Una consigna propiciatoria
Los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna complementaria
La eficacia del derecho
Punto de partida
Una consigna propiciatoria
Los textos del debate
El contexto de la discusión
Una consigna alternativa
Derecho y poder
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria
Los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa
Pluralismo jurídico
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria
Los textos del debate
El contexto del debate
Una consigna alternativa
CORRIENTES Y PROPUESTAS CONTEMPORÁNEAS
Punto de partida
Uso alternativo del derecho
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa
Género y derecho: ¿tienen sexo las normas?
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa Estudios de conciencia jurídica
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa
Decir el derecho: Pierre Bourdieu y los campos jurídicos
El contexto del debate
Una consigna propiciatoria los textos del debate
El sentido del debate
Una consigna alternativa
Epílogo
Bibliografía básica
Resumen
Este texto contiene, ante todo, una invitación a fortalecer una clase participativa de sociología jurídica para estudiantes de pregrado en Derecho, teniendo en cuenta las realidades de la época: sesiones de dos o tres horas, durante dieciséis semanas promedio. Para ello, se propone un conjunto de aproximaciones teóricas, analizadas y discutidas por grupos de estudiantes a partir de consignas o tareas asignadas por el docente, en donde el objetivo a alcanzar es contextualizar los problemas que ha enfrentado histórica y conceptualmente esta disciplina con las situaciones actuales. Con esta metodología, por lo tanto, se pretende a la vez interesar a los alumnos en los dilemas e interrogantes que han ocupado tanto a escuelas como teóricos, y demostrar que éstos siguen teniendo vigencia para enfrentar los retos que nos plantea el derecho en la actualidad.
La génesis del documento es la siguiente: durante más de dos décadas he sido titular de la cátedra de Sociología Jurídica en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional. Como a todo docente, esta continuidad en el tiempo me ha reportado muchos beneficios. Especialmente, me fue posible consolidar un conjunto de autores y lecturas básicas que sirven genéricamente de telón de fondo o estructura de la cátedra.
