CONTENIDO:Des raisons qui n´en sont pas
La raisons pédagogique ineluctable: le sens
Límmanence du sens et la pédagogie
Lé actes de connaissance et la pédagogie
Les structures de projets de sens et la pédagogie de la connaissance
Lé attention
La mémorisation
La compréhension
Lé acte de reflexión
Lé acte d´imagination créatrice
Mise en place des habitudes évocatives
La raison pédagogique et la genese du Project de sens
Resumen
Antoine de La Garanderie retoma, en esta obra, un tema que le es querido: la razón pedagógica. Lo examina con su apasionado y apasionado rigor, y saca a la luz algunas pruebas tan profundamente escondidas en las profundidades de nuestras mentes que nos parecen más deslumbrantes. Él nos dice sobre la necesidad de prestar atención a lo que se ve, a lo que se dice antes de empezar a razonar, para que, como las abejas trabajadoras, podamos entender, reflexionar, digerir el "cómo saber" esencial para imaginación creativa.
El autor explica que la competencia, el juicio, el miedo al error, la capacidad no tienen nada de razonable pedagógico: son solo los muros que levantan a la sociedad para bloquear el acceso al conocimiento. Dejar caer estas paredes para permitir que los niños accedan al proyecto del conocimiento es el papel de cualquier entrenador, maestro, padre, en resumen, para todos nosotros, y este libro revela los medios.
