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Título Sistema de acceso a puertos generales de entrada y salida a distancia para una FPGA orientado a prácticas universitariasTrabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Autor(es) Albán Conde, Jorge Eduardo (Autor)
Balanta Zamora, Juan camilo (Autor)
Valencia Vargas, Daniel Felipe (Asesor)
Publicación Cali, Colombia : Universidad de San Buenaventura, Cali, 2017
Descripción Física 1 recurso en línea (134 páginas) : ilustraciones
Español;
Clasificación(es) 006.78
Materia(s) Sistemas embebidos; Electrónica digital; Dispositivos electrónicos;
Nota(s) Tesis (Ingeniero Electrónico) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Ingeniería, Cali, 2017
Títulos Relacionados Titulo Colectivo: Trabajos de Grado. Ingeniería Electrónica. USB
Resumen El proyecto expone el desarrollo de un sistema embebido vinculado a un kit de desarrollo FPGA Altera DE2. El sistema embebido permite el acceso a los puertos de expansión de forma remota y tiene una interfaz (LCD y pulsadores) para configurar la cantidad de pines respecto a la FPGA, dándole al usuario la facilidad de realizar prácticas de circuitos combinatorios como si estuviera presente en el laboratorio. El sistema diseñado emplea Remote Desktop Protocol para comunicar dos computadores, y consta de dos dispositivos donde cada uno está conectado a una computadora por el puerto USB. Al primer dispositivo, el usuario tiene acceso físico y puede configurar sus 36 pines como entrada o salida para implementar diferentes diseños de circuitos digitales de forma local, el segundo dispositivo se encuentra en un equipo distante y se conecta al puerto de expansión de la FPGA. Ambos dispositivos multiplexan y demultiplexan la información de los pines para enviar o recibir por el puerto USB. Los resultados fueron evaluados con pruebas de unidireccionalidad y bidireccionalidad, implementando un sistema donde el cambio de las variables en el circuito de usuario era mostrado en la FPGA, y viceversa. Adicionalmente con una encuesta para estudiantes de ingeniería electrónica entre 5° y 10° semestre, Las preguntas evaluaban diferentes criterios (pedagógicos, técnicos y económicos) para conocer la aceptabilidad del sistema por parte de los estudiantes. Las respuestas son alentadoras, demostrando que el sistema presentado da una solución a la falta de disponibilidad de FPGA en el laboratorio.
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