En la actualidad las novelas literarias se han convertido en un gran aliado de los procesos de lectura, de igual modo se las considera un medio que permite la interacción con nuevos conceptos, conocimientos y mundos posibles que complementan el saber propio de los jóvenes, curiosamente, este enorme y productivo movilizador de saberes se encuentra frente a otro medio con las mismas cualidades nombradas anteriormente, dicho medio es el videojuego; este medio audiovisual tiene múltiples semejanzas conocidas o desconocidas con la literatura frente a la sociedad debido a la posición o relevancia dada en el campo social, físico o verosímil, en donde las realidades se connotan y se hacen presentes; no obstante, en ambos mundos se mueven experiencias, creaciones, ideas, pensamientos y perspectivas que vibran en la realidad de los jóvenes, en cuyo espacio se permite re-crear el campo brindado por las novelas, el cual puede ser abordado y evocado desde los videojuegos. Reconociendo esta nueva ventana de estrategias y posibilidades en los constructos de pensamiento para la creación e innovación dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se observan hoy en el siglo XXI, es necesario indicar que existen nuevos formatos, nuevas formas de evocar el pensamiento, porque los modos de construir ficción son respuestas a la singularidad, a la pluralidad de otros mundos, pues el aprendizaje requiere ser pensado ya no desde la linealidad del texto, simplemente hoy se convoca el uso de nuevos formatos.
