CONTENIDO: Introducción
Nuevos retos de la enseñanza Universitaria
Profesor / alumno, sujeto / objeto de educación. Hacia un nuevo concepto de aprendizaje
El grupo de la docencia universitaria
Comunicación y motivación en los procesos educativos de la enseñanza superior
Metodología participación en educación
Técnicas participativas
Cómo desarrollar clases participativas: claves para el éxito
Anexo: Veinte técnicas participativas
Referencias bibliográficas
Resumen
La metodología participativa está despuntando en la actualidad como un instrumento de primera línea para avanzar en la enseñanza universitaria, ya que sus principios hacia una educación para la acción desarrollando una propuesta nueva practica pedagógica dirigida a transformar y mejorar los procesos que se dan dentro del ámbito de la enseñanza superior, así como dar propuesta a las necesidades o intereses del alumno y del aula. Esta nueva forma de entender la docencia universitaria viene avaluada y respaldada por las directrices del espacio Europeo de educación Superior, de inmediata implantación.
Esta propuesta se fundamenta en la implantación responsable del alumno en el proceso de enseñanza/aprendizaje, con un carácter marcadamente interactivo y se basa en la comunicación dialógica profesor / alumno y alumno / alumno, así como en la fuerza creativa del sujeto y del grupo.
El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa, así como las técnicas que las sustentan.
