CONTENIDO:Punto de partida
La necesaria mirada inclusiva El desarrollo socializador
Detección ¿por dónde empezar?
¿Para qué evaluar, qué y cómo?
¿Qué podemos hacer?:la intervención educativa
¿Qué centros para estos alumnos?
Para saber más
Referencias bibliográficas
Resumen
Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una perspectiva eminentemente práctica en la compleja tarea de educar a aquellos alumnos a los que solemos describir con frases como: "no está motivado", "no pone atención en lo que hace", "tiene una mala actitud" y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo.
