CONTENIDO:EL CUESTIONARIO (JULIO MENESES)
Introducción
Antecedentes históricos
La metodología de encuestas en el contexto de los métodos de investigación
El cuestionario como técnica de investigación cuantitativa
Cuestionarios, encuestas y test
¿Qué medimos con cuestionarios?
¿Cómo medimos con cuestionarios?
¿Para qué́ medimos con cuestionarios?
La administración electrónica de cuestionarios
Diseño y administración de cuestionarios
Definición de objetivos y diseño de la investigación
Diseño de la muestra
Redacción de los ítems
Confección del cuestionario
Piloto y refinamiento
Administración y primer informe
Algunas consideraciones (éticas) finales
El caso de la encuesta sobre satisfacción laboral del profesorado de Cataluña
Objetivos de la investigación
Diseño de la investigación
Diseño de la muestra
Diseño del cuestionario
Administración del cuestionario
Tratamiento de los datos y primer informe
Conclusión
Cuestionario del proyecto «El profesorado de Cataluña»
Bibliografía
LA ENTREVISTA (DAVID RODRÍGUEZ-GÓMEZ)
La entrevista como técnica de investigación cualitativa
Definición y usos de la entrevista
Comparación con otras técnicas de investigación
El diseño y desarrollo de una entrevista
El guion de la entrevista
El muestreo en la entrevista
La conducción de la entrevista
Transcripción y análisis de la entrevista
Algunas notas sobre la fiabilidad y validez de las entrevistas
Problemáticas habituales
Competencias del entrevistador y su formación
Aspectos éticos que considerar
Bibliografía
EL GRUPO DE DISCUSIÓN (SERGI FÀBREGUES Y MARIE-HÉLÈNE PARÉ)
El grupo de discusión como técnica de investigación cualitativa
Definición y usos del grupo de discusión
Comparación con otras técnicas de investigación cualitativa
Usos combinados del grupo de discusión con otras técnicas de investigación
El diseño y la conducción del grupo de discusión
El muestreo del grupo de discusión Aspectos que considerar antes de la sesión
La conducción del grupo
La transcripción y el análisis de la información recogida
Bibliografía
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE (SERGI FÀBREGUES Y MARIE-HÉLÈNE PARÉ)
La observación participante como técnica de investigación cualitativa
Tipo de observación según el grado de participación del investigador
Definición y usos de la observación participante
La calidad de los datos en la observación participante
Una nota sobre la distinción entre la observación participante y la etnografía
Usos combinados de la observación participante con otras técnicas de investigación
El diseño y la conducción de la observación participante
La definición del problema de investigación
Fases en el proceso de observación
Estrategias de muestreo y selección
Acceso al lugar de observación
Establecimiento de relaciones en el campo
Recogida de información
Análisis de la información
Redacción del informe de investigación
BIBLIOGRAFIÍA
Resumen
Este libro introduce al lector a cuatro técnicas de recogida de datos a menudo utilizadas en la investigación social y educativa: el cuestionario, la entrevista, el grupo de discusión y la observación participante. En el ciclo de la investigación, estas técnicas son implementadas con el fin de aglutinar un conjunto de evidencias que, una vez analizadas, permitan dar respuesta a preguntas de investigación de tipo cuantitativo y cualitativo. La naturaleza de la información generada es un aspecto central en el momento de decidir la técnica que guiará la recogida de datos. Cada técnica produce un tipo de información diferente y, en consecuencia, da acceso a dimensiones diferentes de los fenómenos sociales investigados. Por esta razón, además de ofrecer un marco de referencia para el diseño e implementación de cada técnica, el libro pretende dotar al lector de las competencias necesarias para la evaluación de su pertenencia y adecuación a distintas situaciones de investigación.
