El texto es el resultado de la indagación acerca del impacto que ha generado la jornada única en la gerencia educativa en las instituciones educativas públicas y privadas, tomando como referencia dos de la ciudad de Santiago de Cali: Santa Librada (pública) y San Francisco de Asís (privada). Al ser la jornada única una estrategia implementada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para mejorar la calidad educativa del país, y teniendo en cuenta el poco tiempo que lleva de implementación, entendiendo que al ser desarrollada en las instituciones se generan cambios tanto a nivel académico como gerencial. En ese sentido, se indago por la forma como las dos instituciones están adelantando el proceso de implementación de dicha jornada, con relación a la gestión de los altos directivos, la movilización de recursos técnicos, logísticos, humanos que ha implicado extender el tiempo de formación de los estudiantes. El trabajo muestra que la jornada única, aunque ha sido implementada en ambas instituciones, en Santa Librada que es la de carácter público no se han hecho los ajustes necesarios para que se cumpla con el objetivo propuesto, mientras que en San Francisco que es la de carácter privado se han realizado cambios para que funcione.
