La estética de la existencia. El vivir-se cómo obra de arte.
“Yo llamaría subjetivación al proceso por el cual se obtiene la constitución de un sujeto, más exactamente de una subjetividad, que evidentemente no es más que una de las posibilidades dadas de organización de una conciencia de sí” Michel Foucault.
Nuestro interés investigativo como estudiantes de la Licenciatura en educación para la primera infancia se centra en la pregunta: ¿Es necesaria la institución escuela para formarse? Nuestra pregunta entonces es por el vivir-se como obra de arte, por la estética de la existencia dejando que la experiencia vida se desborde de manera intensa, con pasión y dedicación. Pero es una estética que posiblemente nada tenga que ver con el paso por la escuela. La escuela [desde preescolar hasta el doctorado] no está hecha para vivir-se sino para estar sujeto a las rutinas del trabajo y la productividad como los presentamos el principio de esta reseña. De eso se trata este encuentro con usted. Que podamos conversar sobre cómo ha vivido la vida de manera intensa, con pasión y dedicación sin dejarse atrapar por esta idea del éxito personal que no produce sino estrés e infartos neuronales. El tipo de investigación que se implemento fue la investigación descriptiva: en donde se efectúa cuando se desea describir, en todos sus componentes principales una realidad.
