Tesis (Especialista en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Psicología, Cali, 2016 Documento Disponible Repositorio Institucional (3420)
Este trabajo se propone corroborar si el síntoma del fracaso escolar como satisfacción pulsional del estudiante remite a su historia de vida y si a partir de la construcción de un saber en el análisis, mitiga el síntoma de fracaso escolar. Para ello, se retoman las obras de autores como Freud y Lacan, y autores contemporáneos para comprender la noción de síntoma; al igual que el uso de viñetas clínicas que permiten elaborar acerca de las formas de elaboración de síntoma como señal de que ‘algo no anda con el individuo’. Finalmente, se elabora acerca de la dirección de la cura, como la noción del discurso de la histérica en Lacan y el término deseo de saber cómo posibilidad de resolución al conflicto que acontece al sujeto.
