Estrategias de empleabilidad de profesores de educación superior en condiciones de flexibilización laboral [recurso electrónico]Trabajo de Grado / PDF-Archivos Legibles por Computador
Objetivo: Inferir las estrategias de empleabilidad utilizadas por algunos profesores Universitarios en condiciones de flexibilización laboral a partir de su proceso de construcción de la Ciudad de Cali, Colombia. Teniendo como premisa la centralidad e importancia del trabajo, se abordó la empleabilidad y sus estrategias para afrontar la flexibilización laboral. Método: estudio cualitativo - descriptivo, técnica de recolección de información: entrevistas a profundidad a cinco (5) docentes hora catedra. La información fue recolectada de manera transversal y el tratamiento que se le dio a los datos fue mediante análisis de contenido.
Resultados: se encontró que las estrategias a las que acuden estos profesionales para emplearse, pueden entenderse como autonomías controladas o como los recursos de tipo tangible o intangible que se disponen para lograr los objetivos y de esta manera poder posicionarse y crear una ventaja competitiva.; que en su tipología, se pueden evidenciar: (a) las relaciones sociales como estrategia de inserción, (b) tener una segunda fuente de ingresos, (c) el cumplimiento adecuado del papel como estrategia de permanencia, (d) la capitalización de los saberes y (e) la lectura constante de las dinámicas del contexto y una movilidad como forma de adaptación.
