Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación : conversaciones y re(di)sonancias / Rocío Rueda Ortiz, Ana Brizet Ramírez Cabanzo, Germán Ulises BulaLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO:Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad / Claudia Mallarino Flórez
Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles / Ana Brizet Ramirez Cabanzo
Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea / Mónica María Bermúdez G.
Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia / Jeritza Merchán Díaz
Capitalismo cognitivo: resistencia y líneas de fuga / Germán Ulises Bula
Algunas líneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo / Edgar Andrés Abella González
Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo / Vladimir Olaya Gualteros
Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia / Diego H. Arias Gómez
Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo / Mariano Zukerfeld
Cyborgs vs zombies: An Ethology of Cognitive Capitalism / Germán Ulises Bula Seminario "Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación" (Bogotá : 2012)
Resumen
La colección de textos que presentamos a continuación recoge un trabajo intenso de reflexión que realizamos en el seminario “Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación”, durante el segundo semestre de 2012, en el marco del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá. En dicho seminario nos planteamos realizar un análisis sobre las características del capitalismo contemporáneo como modelo de producción dominante que tiene su principal recurso productivo en las cualidades comunicativas y cognoscitivas de humanos y máquinas. Por ello nos preguntamos, por una parte, cómo la cultura y la educación (esto es, los mecanismos de producción simbólica) se transforman por su integración a los procesos de valorización económica; y, por otra, cómo vivimos tales cambios en la configuración de nuestras subjetividades profesionales. Esto nos exigió tener presente el actual escenario conflictivo y complejo de América Latina, donde perviven y se traslapan diferentes modos de producción, tiempos culturales y sociales, y también buscar nuevas metáforas para comprender la manera como esta transformación económica, cultural, política, subjetiva se expresa en nuestra actualidad
