CONTENIDO: Diez interrogantes para situar un trabajo educativo inspirado en la teoría IM
Las inteligencias múltiples: teoría, conceptos, criterios, tipos y características
Recursos didácticos para potenciar el desarrollar en IM
La evaluación desde el enfoque IM
Índice de cuadros
Referencias bibliográficas
Resumen
Una excelente propuesta que aborda los elemento sesenciales para ayudar a configurar una respuesta personal y contextualizada desde el punto de vista didáctico a la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base (qué es una inteligencia, sustipos y sus características) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. El libro presenta sugerencias prácticas para orientar el cómo trabajar y técnicas para favorecer un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que permita abrir las distintas ventanas de la captación de información, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación
