Aprendizaje con inteligencias múltiples : cómo identificar las inteligencias múltiples, cómo desarrollarlas y cómo evaluarlas / María del Carmen Bilbao Rodríguez, Patricia Velasco García. - reimpresiónLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO: La inteligencia humana
La teoría de las inteligencias múltiples
Explorar diferencias múltiples en el aula
Implementar inteligencias múltiples en el aula
Bibliografía
Índice onomástico
Índice analítico
Resumen
Para Howard Gardner, investigador estadounidense dedicado al estudio de la inteligencia, ésta consiste en la capacidad de resolver problemas o de crear productos valiosos dentro de uno o más ambientes culturales.
En 1983, Gardner introdujo la teoría de las inteligencias múltiples en su libro Estructuras de la mente, donde propone una lista de siete inteligencias:lingüística, lógico-matemática, visual-espacial,manual, kinésica, interpersonal e intrapersonal, a las cuales agregó otras tres más: naturalista, existencial y espiritual (en la década de los 90), llamadas inteligencia emocional.
En esta obra se examina la importancia de propiciar la reflexión de docentes e investigadores, por una parte, sobre el verdadero sentido de la inteligencia y, por otra, que los educandos desarrollen las inteligencias múltiples.
A lo largo de la obra se sabrá cómo identificar este conjunto de inteligencias,cómo desplegarlas en tanto parte inherente del proceso enseñanza-aprendizaje, y cómo evaluarlas, toda vez que garantizan el desarrollo integral del individuo y el sentido de pertenencia a una familia, una comunidad escolar, un país y un planeta.
