CONTENIDO: Presentación de Linda Darling- Hammond
Prefacio
Agradecimientos
Introducción. El trabajo en grupo y la diversidad en el aula
CONCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
¿Cuándo intervenir?
¿Trabajo grupal? Caracoles! (o ratas)
! Pobre clase 3¡
¿Los dejo fracasar?
Examinar otras formas de evaluación
Facilitar las interacciones en el trabajo grupal
A. Individuos y grupos
Como afrontar la dinámica de la agrupación
Enigmas de un grupo bien conformado
Mi lucha con Sharon
Ser, o no
Como afrontar la inercia de un grupo
B. estudiantes de bajo rendimiento
Silencios: el caso del joven invisible
Aprender a escuchar a Robert
La oportunidad que estuve esperando
C. interacciones con los padres y los colegas
Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre
Del dicho al hecho
La odisea de un docente
Estamos todos juntos en esto
Bibliografías
Apéndice
Colaboradoras
Las compiladoras
Resumen
Historias y experiencias de docentes de escuelas primarias y secundarias dan lugar aquí a la reflexión sobre las dificultades y posibilidades del trabajo en grupo. En forma de estudios de casos, las historias brindan al comprometido en desarrollar nuevas prácticas pedagógicas una oportunidad para pensar críticamente las relaciones entre las prácticas docentes, el conocimiento, los fines de la educación y la comprensión de nuestros estudiantes como fundamento del trabajo escolar. El lector encontrará también la bibliografía consultada, organizada según las temáticas que se exponen en el libro, y con breves reseñas de las ideas principales estudiadas en las diferentes obras. Además se ofrecen orientaciones, criterios y preguntas en apoyo del que desee exponer por escrito sus propias experiencias docentes
