Integración escolar de niños con síndrome de Down en la escuela inclusiva / Ana Lucia Belotti y otros cuatro. - segunda ediciónLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO: Sistema de apoyo. Objetivos y principios orientadores;
El equipo orientador. Acerca del psicopedagogo. Una mirada desde el trabajo social. Algunas puntuaciones acerca de la intervención del psicólogo en el equipo
Modo de inclusión del fonoaudiólogo en el programa de apoyo a integraciones
La función del profesor de apoyo. Modos de escolarización
Adaptaciones curriculares. El aula polivalente. El legajo nivel inicial y primario
La escuela inclusiva. Atención a la diversidad
La integración escolar en el nivel medio; A modo de cierre; Para reflexionar
Resumen
En la primera edición de este libro mostramos cómo implementamos nuestro programa de integración, basado en paradigmas y conceptos básicos que sustentan la práctica, y que constituyen el modelo que sostiene gran parte de los equipos de integración.
En nuestro caso el quehacer cotidiano en las escuelas comunes nos llevó a concretar aquella intención de escuela inclusiva. No sólo nos sentimos responsables por nuestros alumnos con Síndrome de Down, sino que entendimos que el derecho a la educación debe ser en realidad un derecho a una buena educación para todos los niños, no sólo para aquellos portadores de una patología que determina necesidades educativas especiales. Nuestra intención actual es la de no caer en nuevas formas de discriminación atendiendo solamente a los niños con Síndrome de Down integrados en la escuela común, sino que queremos poner a todos los alumnos en igualdad de condiciones y brindar atención a todo aquel que lo necesite, con el mismo empeño, dedicación y respeto tanto por él como su familia y cuerpo docente. En este punto nos encuentra esta segunda edición del libro que nos permite actualizar, completar y enriquecer con nuevas experiencias el libro original. Los alumnos han crecido y ya tenemos para compartir modelos de intervención en el Nivel Medio y un programa de trabajo en habilidades sociales con adolescentes y jóvenes que completa la formación integral para una mejor calidad de vida que es, en definitiva, nuestro objetivo primordial.
