Primera parte.
LOS PRINCIPIOS DEL COACHING EDUCATIVO
¿QUÉ ES EL COACHING EDUCATIVO?
DEFINICIÓN
OBJETIVOS DEL COACHING EDUCATIVO
LAS FUENTES DEL COACHING EDUCATIVO
Psicología
Filosofía
Lingüística
¿CÓMO SER UN BUEN PROFESIONAL DE LA DOCENCIA?
COMPETENCIAS EN COACHING EDUCATIVO
Competencias aptitudinales: conocimientos, habilidades e inteligencia
Competencias de personalidad: que definen su carácter y forma de ser
Competencias relacionales: que muestran el dominio en ambientes sociales
Competencias técnicas
HERRAMIENTAS EN COACHING EDUCATIVO
HERRAMIENTAS INTERNAS
Calibración
Escucha empática
COMUNICACIÓN
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Contexto
Preguntas
Feedback
INTUICIÓN
HERRAMIENTAS EXTERNAS
El Mandala
Escalera de Inferencias
La rueda de la vida
La línea del tiempo
Modelo Grow
Las posiciones perceptivas
Metáforas
La Ventana de Johari
Ciclo coordinación de acciones
Autobiografía
Identidad o imagen pública
Segunda parte.
COACHING EDUCATIVO
CONCEPTOS IMPORTANTES EN COACHING EDUCATIVO
Los objetivos
Las creencias
Los valores
COACHING & APRENDIZAJE
DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
MODELOS DE APRENDIZAJE
Conductista
Cognitivo
Gestáltico
Aprendizaje por conceptos, reglas y resolución de problemas
PRINCIPIOS PARA APRENDER
ESQUEMA GENERAL DEL APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
MISIÓN DEL DOCENTE EN EL AULA
Estudiar el proceso de aprendizaje de las personas (entender cómo aprendemos)
Estimular a los estudiantes a construir nuevos paradigmas de la realidad
APRENDER A APRENDER
Tercera parte.
EL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO
CLAVES DE UNA SESIÓN DE COACHING
OBJETIVOS IMPORTANTES PARA EL PROFESORADO
Conciencia
Autocreencia
Responsabilidad
FASES DEL PROCESO DE COACHING EDUCATIVO
Anexo 1 Cuestionario
Cómo te comunicas en el aula
Anexo 2 Corrección
Cuestionario Comunicación
Notas al pie
Resumen
El coaching es una disciplina moderna que se podría definir como una poderosa herramienta de cambio orientada hacia el éxito, hacia la consecución de los objetivos, metas o retos que nos marquemos. Para todos nosotros, la mejora del sistema educativo debe ser un reto extraordinario que debemos afrontar cuanto antes convirtiéndolo en nuestra misión principal. Este libro quiere transmitir lo que siento y viene a cubrir una necesidad común en todos los países de habla hispana. El mundo está en revolución, no sólo el ámbito de la educación. Hay que hacer las cosas de manera diferente para obtener resultados diferentes. Y para esto, no conozco mejor método que cambiar nuestro sistema educativo.
