CONTENIDO:PRIMERA PARTE: ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
Competencia
Capacidades de comprensión
Palabras clave
Marco teórico y conceptual
El lector como constructor de significados
Taller de comprensión lectora
La competencia lectora
ESTRATEGIAS TRANSVERSALES DE LECTURA
Categorías para analizar la lectura
Actividades de comprensión lectora
ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN AL TEXTO
Estrategias antes de la lectura
Estrategias de anticipación
Predicción
Taller de comprensión lectora
Las estrategias de anticipación y predicción
Elementos paratextuales
ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN
Técnicas de lectura
ESTRATEGIAS DE JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Estrategias después de la lectura
ESTRATEGIAS DE APOYO
Lexicología, lexicografía y metalexicografía
SEGUNDA PARTE: ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
Competencia comunicativa
Capacidades de aprendizaje
MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Enfoque de proceso sobre la escritura
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Los géneros discursivos
ESTRATEGIAS ANTES DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
Mecanismos textuales: coherencia y cohesión
ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
Modelos de producción textual
ESTRATEGIAS DE ESCRITURA
Proceso de escritura estructurada
ESTRATEGIAS PARA PRODUCIR PÁRRAFOS
El párrafo como unidad del discurso
TÉCNICAS BÁSICAS DEL TEXTO ESCRITO
Técnicas expositiva, descriptiva, explicativa, argumentativa e instructiva
Resumen
El marco teórico-conceptual de la compresión lectora y producción textual es proporcionado por la psicolingüística. Presenta los principios del constructivismo que rige toda la actividad pedagógica y opta por el enfoque comunicativo funcional del lenguaje. El constructivismo centra su atención en las relaciones entre el aprendizaje de la lengua escrita y el desarrollo cognitivo del niño, en los procesos de construcción de la lengua escrita, en la participación activa del niño en la adquisición de su gramática etc. Propicia el inicio de la reflexión sobre la lectura y la escritura desde el nivel primario hasta el superior. Todas estas razones guían la elaboración del libro: Estrategias de compresión lectora y producción textual. En él se ofrecen estrategias para desarrollar la comprensión lectora y producción de los diversos textos. El propósito es contribuir a fortalecer las capacidades teóricas y práctico-estratégicas de la actividad pedagógica relacionada con la enseñanza-aprendizaje de leer y producir para aprender
