Tesis (Magister en Alta Dirección de Servicios Educativos) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2015 Documento disponible en Biblioteca Digital USB Colombia
En el presente ejercicio investigativo, se explora el tema de las relaciones de poder emergentes en el sector educativo oficial colombiano, específicamente, las que ocurren entre directivos del Ministerio de educación nacional, directores escolares y docentes. Para ello, se examinan postulados teóricos proferidos por autores como Michel Foucault, Francois Dubet, Max Weber, Omar Aktouf, Zygmunt Bauman y Daniel Goleman, entre otros. En la parte metodológica, se revisan y categorizan, noticias de prensa ocurridas en el ámbito educativo durante el año 2014, analizándolas a la luz de tales teorías, para detectar en ellas, aspectos concernientes a las relaciones de poder. Finalmente, se exponen los hallazgos que se producen, al contrastar el sustento conceptual, con la realidad documentada en los hechos noticiosos.
