CONTENIDO: Introducción
DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS CINCO MESES
LOS MÁGICOS CAMBIOS CEREBRALES DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS CINCO MESES
SEGUIR UN MÉTODO PARA LA ESTIMULACIÓN
Área cognitiva
Área sensorial
Ara motora
Personalidad y autoestima
Área social
Lenguaje y pensamiento
Control de esfínteres
DE LOS CINCO A LOS NUEVE MESES
LOS MÁGICOS CAMBIOS CEREBRACLES DESDE LOS CINCO A LOS NUEVE MESES
Área cognitiva
Área sensorial
Ara motora
Personalidad y autoestima
Área social
Lenguaje y pensamiento
Control de esfínteres
COMO DESARROLLAR UN PROYECTO DE ESTIMULACIÓN
DE LOS DIEZ MESES AL AÑO Y MEDIO
LOS MÁGICOS CAMBIOS CEREBRALES DE LOS DIEZ MESES AL AÑO Y MEDIO
Área cognitiva
Área sensorial
Ara motora
Personalidad y autoestima
Área social
Lenguaje y pensamiento
Control de esfínteres
LAS NEURONAS ESPEJO Y LOS ESTÍMULOS PROCEDIMENTALES
DEL AÑO Y MEDIO A LOS DOS AÑOS
LOS MÁGICOS CAMBIOS CEREBRALES DEL AÑO Y MEDIO A LOS DOS AÑOS
Área cognitiva
Área sensorial
Ara motora
Personalidad y autoestima
Área social
Lenguaje y pensamiento
Control de esfínteres
CÓMO ELEGIR UNA BUENA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL
DE LOS DOS A LOS TRES AÑOS
LOS MÁGICOS CAMBIOS CEREBRALES DE LOS DOS A LOS TRES AÑOS
Área cognitiva
Área sensorial
Ara motora
Personalidad y autoestima
Área social
Lenguaje y pensamiento
Control de esfínteres
AYUDE AL “PEQUEÑO CIENTÍFICO” O “PEQUEÑA CIENTÍFICA”
Bibliografía
Resumen
Del nacimiento a los tres años de vida, el tamaño del cerebro humano se desarrolla de forma extraordinaria. El bebé se transforma deprisa, aprende mucho y cada día nos sorprende con nuevos descubrimientos. Las modificaciones de su cuerpo y de su mente nunca dejan de asombrar. Hoy se sabe que el cerebro humano, igual que los músculos del cuerpo, responde de forma muy positiva a programas de estimulación temprana, en los que se invierten solo unos minutos diarios, y se logran progresos y asimilaciones fundamentales para la vida del niño, tenidos por inimaginables tiempo atrás. La propuesta de este libro es ofrecer, para cada fase del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los tres años de edad y para las diversas áreas del desarrollo de los pequeños, unas líneas de acción y numerosos ejercicios de estimulación que no solo amplíen la dimensión afectiva de la convivencia con el niño, sino que, principalmente, transformen su cerebro y sus inteligencias significativa y positivamente.
