CONTENIDO:
ENSEÑAS SABERES
La didáctica
Una disciplina para aquilatar el quehacer docente
Apuntes didácticos sobre la guía
El resumen, el tesauro, el contrapunto y el dialogo platónico: cuatro estrategias de lectura y escritura para la educación superior
El portafolio: un artefacto polifacético para reconstruir procesos de enseñanza
Consejos para empezar a escribir
La descripción: algunos obstáculos y como superarlos
Darle talla al taller
Aprendiendo a resumir (a la manera de Van Dijk)
La lectura convoca no solo a nuestros ojos –Aproximaciones a una lectura semiótica de la ciudad-
El proceso de escribir
Turno para la propia voz. Recomendaciones para elaborar y mejorar la escritura de contrapuntos
Fiesta y seminario
El protocolo. Guía para su elaboración
La oralidad, la lectura y la escritura como mediaciones para la convivencia
El comentario. Una escritura para orientar a otros
Tesauro básico del buen escritor
Lectura, canon y educación superior
La tertulia. Un espacio para compartir el plan de la palabra
RASTREAR INDICIOS
Guía para la presentación de anteproyectos de investigación
In situ y a posteriori. Consideraciones sobre el diario de campo
Clasificar, codificar y categorizar. Tres momentos del análisis de información
Destilar la información.Un ejemplo seguido paso a paso
Los disfraces del narrador. Estrategias para presentar resultados de investigación
Inquietudes y propuestas de un directivo e investigador universitario
Convertirse en autor es como adquirir una nueva ciudadanía
REFLEXIONAR SENTIDOS
Los jóvenes en la posmodernidad
Lectio Finalis. Interrogantes a los recién egresados de un posgrado en educación
EPILOGO
Treinta a los de la Maestría en docencia
