CONTENIDO: ALGUNAS REFLEXIONES
La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios / Rosa María Cifuentes Gil
PRÁCTICAS DOCENTES
Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo / Guillermo Briceño Vanegas
Didáctica de la creación literaria / María Eugenia Restrepo
Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades / William Pasuy Aricniegas
Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional / Clara Stefany Romero Hurtado
La optometría en las regiones: una experiencia de vida / Myriam Teresa Mayorga C. / María Carolina Vega R.
Workshop de diseño "La Candelaria inclusiva" / Gilda Toro Prada
Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso / Oscar A. Elizalde Prada / Jorge A. Ravagli Cardona
Análisis de la calidad de un proceso alimentario en una microempresa para fortalecer competencias de estudiantes de ingeniería de alimentos / Alfredo López Molinello
La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias / Santiago Manuel Sáenz Torres / Robert Blanco Medina
Descubrir y aprender sobre Poscosecha en el campo / María Patricia Chaparro González
Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista / Ismael Poveda Garcerant
Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teoría administrativa a la práctica pedagógica / Juan Hernando Bravo Reyes / José Rodrigo Mondragón Ávila / Omar Andrés Sierra Morales Empresa de familia: de la investigación a la docencia / Jorge Gámez Gutiérrez / José Gregorio Medina Cepeda / Clemencia Navarrete Jiménez
Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales / Óscar A. Elizalde Prada / María Mónica Montaño López
Programa de Biología: la construcción de un camino compartido a través de las consejerías / Patricia Jiménez de Borray / Alexandra Delgadillo Méndez
La tutoría como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle / Mirian Trujillo Cedeño / Joaquín Restrepo Becerra / Jesús María Cárdenas Beltrán
EPÍLOGO
Integralidad y aplicabilidad en las prácticas docentes universitarias / Guillermo Londoño Orozco
Resumen
“El diseño, la puesta en marcha y la evaluación de las distintas experiencias descritas en este libro representan saber pedagógico reflexionado y puesto al servicio del quehacer docente der la comunidad universitaria…”. En este sentido cuando logramos identificar experiencias de profesores cobra importancia su visibilización y reconocimiento, esto es, el testimonio de maestros que, gracias a la reflexión de su propio ejercicio docente, nos permiten explorar diversas prácticas que valoran la educación activa, el aprender haciendo y el acercar a los estudiantes a problemas reales de su objetivo de estudio o de grupos sociales vulnerables. En ello podemos constatar el valor de prestar atención al acercamiento a las realidades del campo de formación, el énfasis particular en la sensibilidad por lo social y a ejercicios específicos encaminados a fortalecer el desarrollo integrar de los estudiantes. Tales elementos característicos reflejan una clara exigencia para las instituciones educativas.
