CONTENIDO: TEORÍA Y DATOS BÁSICOS
INSTRUMENTO Y SÍMBOLO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
Inteligencia practica en niños y animales
Relaciones entre el lenguaje y el uso de instrumentos
Interacción y transformación de la actividad práctica
DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN
Estudios de conducta selectiva en los niños
DOMINIO DE LA MEMORÍA Y EL PENSAMIENTO
Orígenes sociales de la memoria indirecta (mediata)
Estructura de las operaciones con signos
Las primeras operaciones con signos en los niños
La historia natural de las operaciones con signos
Memoria y pensamiento
INTERNALIZACIÓN DE LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
PROBLEMAS DE MÉTODO
La psicología de las respuestas de elección completa
Un estudio dinámico-causal de las relaciones de elección
Características del nuevo método
IMPLICACIONES EDUCACIONALES
INTERACCIÓN ENTRE APRENDIZAJE Y DESARROLLO
Zona de desarrollo próximo: una nueva aproximación
EL PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
Acción y significado en el juego
Separación de acción y significado
Conclusión
LA PREHISTORIA DEL LENGUAJE ESCRITO
Gestos y signos visuales
Desarrollo del simbolismo en el juego
Desarrollo del simbolismo en el dibujo
Simbolismo en la escritura
Implicaciones prácticas
Epilogo
Bibliografía
