Tesis (Magister en Alta Dirección de Servicios Educativos) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2015 Documento disponible en respaldo interno (4012)
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De acuerdo con las políticas oficiales del gobierno nacional a través del Ministerio de Educación, el objeto social que deben cumplir las Instituciones Educativas tiene que estar enmarcado dentro del desarrollo social que se alcanza en las comunidades para las cuales se presta el servicio educativo. Este trabajo está centrado en la anterior afirmación. Partiendo de la base de una investigación de tipo social y utilizando la metodología de estudio de caso, se despliega el proceso de indagación acerca del impacto social que tiene la Institución educativa Ángel Cuadros en las comunidades de los corregimientos de Zanjón Hondo, Quebradaseca y El Vínculo del municipio de Guadalajara de Buga. El trabajo, en su parte teórica, hace referencia al surgimiento del desarrollo social en el mundo y señala las posturas de algunos pensadores sobre el tema, así como también las actividades que se llevan a cabo por diferentes organizaciones a nivel mundial, regional y local. Con base en dos categorías, desarrollo social y desarrollo educativo, se realiza una profunda revisión bibliográfica acerca de la cuestión y se relacionan algunos de los conceptos encontrados. El desarrollo metodológico parte de la realización de entrevistas semiestructuradas y encuestas, cuyo análisis permite llegar a conclusiones sobre la situación real que vive la Institución Educativa en cuanto a la labor social que viene extendiendo en la educación rural del municipio de Guadalajara de Buga.
