Estilos pedagógicos de profesores universitarios : estudio de caso en la Universidad del Tolima / Graciela Guzmán Osorio, Carlos Alfonso Quimbayo ValderramaLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO: Referentes teóricos
Las concepciones
Los estilos pedagógicos
Primeros acercamientos a algunas concepciones pedagógicas de los profesores de la Universidad del Tolima
El profesor universitario y su desempeño
Características del profesor universitario
Una buena clase en la universidad
La organización de las clases
El docente y sus colegas
Percepción acerca de los estudiantes
Conclusiones
Nos preparamos para el cambio
Los paradigmas
Cambio de paradigma
Paradigmas dentro-fuera y fuera-dentro
Evidencias de la necesidad de cambio
Condiciones para el cambio
Fases del proceso de cambio
M;anifestaciones de la resistencia al cambio
El manejo de la incertidumbre en el proceso de cambio
Cómo cambiar
Factores de disposición al cambio
Recursividad
Optimismo
Espíritu de aventura
Empuje
Adaptabilidad
Confianza
Tolerancia a la mbigüedad
¿Qué tan dispuestos estamos para el cambio?
Las concepciones de los profesores y su relación con las prácticas docentes
Concepciones epistemológicas
Concepción positivista (empirista-inductivista)
Concepción racionalista
Concepción relativista
Así son nuestras Concepciones epistemológicas
Las prácticas y su relación con las Concepciones epistemológicas
Concepciones acerca del aprendizaje
Aprendizaje por apropiación
Aprendizaje como asimilación de significados
Aprendizaje como construcción de significados
Concepciones acerca de los métodos de enseñanza
Transmisión verbal de contenidos
Actividad de los alumnos
Relativismo moderado
Así son nuestras concepciones acerca de los métodos de enseñanza
Concepciones acerca de los modelos didácticos y la evaluación
Modelo tradicional
Modelo técnico o por objetivos
Modelo alternativo
Así son nuestras Concepciones acerca de los modelos didácticos y la evaluación
Las prácticas y su relación con las Concepciones acerca de los modelos didácticos y la evaluación
Estilos pedagógicos encontrados
Conclusiones y recomendaciones
Aportes metodológicos
La profesionalización del docente universitario en aspectos relativos a la pedagogía
Estilos pedagógicos de los profesores participantes
Referencias
Anexos
