Enseñanza superior, profesores y TIC : estrategias de evaluación, invetigación e innovación / María Paz Prendes Espinosa, Linda Castañeda QuinteroLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO: ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS Y DEMANDA FORMATIVA EN TIC DE LOS DOCENTES DE LAS UNIVERSIDADES BOLIVIANAS Y DOMINICANAS / MA. P. PRENDES ESPINOSA, F. MARTÍNEZ SÁNCHEZ, L. CASTAÑEDA QUINTERO, MA. TORRICO FERREL, R. MEJÍA TEJEDA
Antecedentes de investigación
Objetivos
Metodología
Desarrollo del proyecto
Análisis de datos
Retos de investigación
EL PROFESOR EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA SUPERIOR / L. CASTAÑEDA QUINTERO, MA. LÓPEZ IBORRA, MA. P. PRENDES ESPINOSA
Condiciones particulares de la actualidad del docente universitario
Puerta de acceso, llave de cambio
LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA CON TIC / MA. DEL C. LLORENTE CEJUDO
Elementos a considerar en la formación del profesorado
Desarrollo de competencias tecnológicas para la formación docente.
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL USO DE LAS TIC / MA. PRENDES ESPINOSA, MA. SOLANO FERNÁNDEZ, L. CASTAÑEDA QUINTERO
Consideraciones generales y ámbitos de actuación de la formación del profesorado.
Un análisis breve de las competencias del profesorado universitario.
Componentes básicos de la formación del profesorado en TIC
Reflexiones finales
INTEGRACIÓN DE LA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN SUPERIOR / R. MA. BERNAL GALINDO
Origen y características de la web 2.10
Algunas herramientas de la web 2.0
Educación superior y web 2.0
Iniciativas de web 2.0 en educación superior
Evaluación del alumnado de educación superior basada en la web semántica
J. Fernández Breis, Ma. Prendes Espinosa, Ma. Sánchez Vera
Otro modo de enseñar
Dimensiones de la evaluación
Investigando en torno a la evaluación con herramientas de web semántica
