CONTENIDO: Un modelo educativo para la orientación y el asesoramiento
Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar
El centro educativo como ámbito de intervención
Estrategias de evaluación psicopedagógica
Elaborando la relación familia-escuela desde una perspectiva colaborativa
Orientación y tutoría con los adolescentes
La orientación académica y profesional en la educación secundaria
Orientación y transición entre etapas
Orientación y trabajo intersectorial
Orientación y asesoramiento en educación infantil RESUMEN: Los contenidos de este primer volumen de la especialidad de Orientación pretenden caracterizar el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas de nuestro país. Así, el lector encontrará en él los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial, con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil
