Tesis (Licenciado en Educación Preescolar) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2011 Este proyecto de grado surgió durante la realización de las practicas exigidas como ejercicio académico de la universidad San Buenaventura, donde conocí la institución Manuel Antonio San clemente y donde puede observar diversos comportamientos y actitudes frente a situaciones de no conformidad por parte de los estudiantes de grado primero niños en edad entre 5 y 6 años.
Estas comportamientos me confrontaron con el asunto de la tolerancia a la frustración lo cual llevo a replantear una de las necesidades actuales que demandan los niños y que contribuye al bienestar de sus procesos de aprendizajes.
Finalmente se pensó en indagar por las estrategias que emplea la institución Manuel Antonio san clemente para estimular, fomentar y motivar la formación de niños y niñas tolerantes a la frustración del grado primero y asi pensarse en el diseño y desarrollo de diversas estrategias que respondan a las necesidades contribuyendo y reforzando los planes de trabajos establecidos por la institución.
Como resultado de esta indagación se observo que la institución establece ciertos parámetros sobre el asunto pero no cuenta con un plan establecido de estrategias que estimulen y fomente la tolerancia a la frustración por lo tanto se planteo como impacto el desarrollo de un proyecto de aula
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