Tesis (Licenciado en Educación para la Primera Infancia) -- Universidad de San Buenaventura. Facultad de Educación, Cali, 2013
El presente trabajo hace parte de un ejercicio realizado entre el semestre VII del año 2012 y el primer semestre de 2013. En el momento inicial fuimos invitadas a preguntarnos sobre un tema que en nosotras resultaba cotidiano: La infancia y a partir de ella analizar el cuerpo y la educación.
En este proceso de análisis escogimos tres décadas (1980 – 1990 – 2010) de la cuales se trabajó en base a la triada (infancia, cuerpo y educación), encontrándonos con documentos de UNICEF que fueron pieza clave para la investigación, dicho estudio nos aportó información sobre la infancia, para hacer el análisis de cada década
Se puede inferir que la educación es el único cambio que se ve en las tres décadas, sin embargo, la pobreza, la salud y la mortalidad infantil han disminuido sus índices en este transcurso del tiempo, logrando con ello ver diferentes concepciones de infancia que garantizando un buen nivel económico se podría mejorar su bienestar incrementando su escolarización, su nivel de vida, supervivencia, protección y bajar los índices de explotación sexual e infantil, logrando así una infancia integra y feliz
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