Ludoterapias : terapias alternativas desde la neuropedagogía y la lúdica para trastornos del comportamiento, del desarrollo y del aprendizaje. ADD/ADHD / Carlos Alberto Jiménez VélezLibro / Impreso - Libros
CONTENIDO:
PRIMERA PARTE: LA TEORÍA
CARTOGRAFIANDO EL PROBLEMA
la lúdica y el sentido de la vida
la lúdica intrauterina
equilibrios y automodificaciones
las ludoterapias
SISTEMAS DE COMANDOS DE LAS EMOCIONES BÁSICAS
sistemas de búsqueda-obsesión
calma marina
hormonas de la felicidad
sistemas de ira
sistemas de miedo
sistemas de pánico
lo subjetivo y lo objetivo
sistema de juego
tensión motriz
carga eléctrica
descarga eléctrica
relajación motriz
CARTOGRAFIANDO EL CEREBRO HUMANO
cerebro posterior
(tallo cerebral-mesencéfalo)
el diencéfalo
(tálamo, hipotálamo, glándula hipófisis y pineal)
sistema límbico
(hipocampo, amígdala, septum, núcleos talámicos)
la corteza cerebral
(córtex frontal, córtex occipital, lóbulo temporal, córtex prefrontal)
EL CEREBRO QUÍMICO
el cerebro anterior
(acetilcolina, dopamina, noradrenalina, endovalium, gaba)
acetilcolina
dopamina
(lóbulo frontal, sistema límbico, corpus striatum, hipófisis, rinencéfalo)
diencéfalo
(endorfinas, noradrenalina endovalium, acetilcolina)
adrenalina
noradrenalina
endorfinas
los aminoácidos
analgésico natural
psicodélicos endógenos
tallo cerebral (serotonina, endovalium)
serotonina endovalium
ganglios basales (oxitocina, dopamina, gaba, psicodélicos endógenos)
oxitocina
TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE ADD/ADHD
el autismo
trastornos del desarrollo y de la conducta add/adhd
diagnóstico de estilos de pensamiento
matriz de registro lúdico
la ritalina
las terapias lúdicas
SEGUNDA PARTE: LA PRÁCTICA
LAS LUDOTERAPIAS INTRAUTERINAS
fase 1: neurolúdica
pequeño cerebro
secreción neurohormonal
musicoterapia
música ambiental
endorfinas musicales
música clásica y barroca
fase 2: de opresión y de violencia
mozart y vivaldi
fase 3: de liberación
ahogo intrauterino
fase 4: de encuentro y socialización
mozart, una buena madre
LUDOTERAPIAS ACUÁTICAS
pedagogía del cuerpo
autoterapias acuáticas
LA RISOTERAPIA
endorfinas lúdicas
beneficios fisiológicos y psíquicos
YOGA LÚDICO
el yoga y el sistema nervioso
JUEGOS HOMEOSTÁTICOS
Las volteretas y los saltos
LUDOTERAPIAS INTELIGENTES
JUEGOS Y JUGUETES INTELIGENTES
Inteligencia-musical artística
Inteligencia-espacial visual
Inteligencia-lógico matemática
Iinteligencia-lingusitica
Iinteligencia-emocinal – interpesonal
Iinteligencia-emocional-intrapersonal+Iinteligencia-cinestisica-corporal
Iinteligencia naturalista
Iinteligencia-instintiva-inconsciente
Iinteligencia espiritual
LAS CATAS RECREATIVAS
Armonía, balance y equilibrio
LUDOTERAPIAS ESCRITURALES
El cartón texto
Cartones fantásticos
Motivaciones y testimonios de un niño y de un maestro hiperactivo
APÉNDICE:
Matriz de observación lúdica
Diagnóstico sobre estilos de pensamiento
Las Ludoterapias son metodologías lúdicas en las cuales la utilización del juego permite regular y controlar los mecanismos de equilibrio y armonía (homeóstasis), que debe tener la química cerebral y toda la corporalidad humana sobre la secreción adecuada de sustancias endógenas, es decir, neurotransmisores, neurohormonas, neuropéptidos, endorfinas, etc. Este tipo de equilibrio químico es uno de los fundamentos teóricos y prácticos en los que se apoyan los nuevos enfoques modernos de la neurociencia, la Neuropedagogía y especialmente la salud humana. Es así como su desequilibrio puede incidir en problemáticas relacionadas con los trastornos de déficit de atención con o sin hiperactividad, ADD/ADHD, autismo y otra serie de problemas del aprendizaje.
El equilibrio es una serie de armonía y de balance entre el sistema nervioso, endocrino e inmunológico. Ahora bien, este proceso es una cascada de moléculas de la emoción que se encuentran en movimiento y transformación constantes, atravesando al ser humano durante todo su ciclo vital de existencia. Con este fin, el libro presenta una serie de terapias lúdicas (ludoterapias), y pedagógicas, que se apoyan en la utilización, específicamente, del juego. Entre estas terapias se presentan: La risoterapia, las terapias musicales, el yoga lúdico, las catas recreativas, las autoterapias, las terapias acuáticas, las inteligencias múltiples. También la escritura creativa y el análisis de ambientes pedagógicos que estimulen las inteligencias múltiples en niños con este trastorno, son ejes temáticos del libro.
