CONTENIDO: CURRÍCULO Y CRITICA INFORMACIONAL
REFERENTES CRÍTICOS PARA UNA NUEVA METATEORÍA CURRICULAR CRÍTICA
El enrarecimiento del cientificismo
Anomalías de la metateoría curricular crítica
LA METATEORÍA CURRICULAR NEOSISTÉMICA
Aspectos generales de la meta teoría
Curricular neosistemica
Referentes específicos de la meta teoría curricular neosistemica
Del currículo escolar asistemico al currículo escolar neosistémico
La tecnología curricular neosistémica
El modelo de desarrollo institucional integrado neosistémico
La transversalidad curricular neosistémica
La estructura organizacional del modelo de desarrollo institucional integral neosistémico
Los bucles de investigación-acción autopoiética
Las relaciones intersistémicas y la evaluación escolar factor de evaluación neosistémica para la coevolución del currículo neosistémico
Compendio de la segunda parte del libro
Bibliografía
